pouce: (Светлая даль)

dvoechnik
КДПВ

Наткнулся на интервью о современном школьном (и не только) образовании и его последствиях. Копирую пару цитат и ссылку для памяти.

Те, кто обладает понятийным мышлением, адекватно понимают реальную ситуацию и делают правильные выводы, а те, кто не обладают… Они тоже уверены в правильности своего видения ситуации, но это их иллюзия, которая разбивается о реальную жизнь. Их планы не реализуются, прогнозы не сбываются, но они считают, что виноваты окружающие люди и обстоятельства, а не их неправильное понимание ситуации. [...]


... По моим данным и по данным других исследователей, меньше 20% людей обладают полноценным понятийным мышлением )
pouce: (Змеюка)

Для памяти скопирую у себя. Очень правильные указания для желающих сабжа. Проверено, работает.

Как развалить систему образования )
pouce: (Светлая даль)

С тех пор, как стали свободно продавать решебники всех сборников школьных контрольных, многие двоечники даже не удосуживаются писать шпаргалки - прямо со сборником на контрольные и ходят. На чём часто и попадаются, поскольку книжка - вещь заметная. Могут сказать, мол, ну и что, школьные двоечники далеко не пойдут, будут себе торговать на рынке да стенки штукатурить. Но вот вчера услышал в транспорте историю )
pouce: (Домашний)



Не могу удержаться и не процитировать, что пишет Анджей Сапковский на сабжевую тему в новом романе ведьмацкого цикла "Сезон бурь".

Обе функционирующие высшие чародейские школы - мужская в Бан Ард и женская в Аретузе на острове Танедд - кроме выпускников и выпускниц, производили также отбросы. )
pouce: (Змеюка)

По наводке [livejournal.com profile] colonelcassad прочитал интервью руководителя лаборатории социальной психологии СПбГУ, главы центра "Диагностика и развитие способностей" Людмилы Ясюковой на сабжевую тему. Интервью коррелирует с недавно цитированной мною статьёй "Пять законов глупости". Так что решил утянуть для памяти и его. (утянуто отсюда)

Разрыв между умными и глупыми нарастает )
pouce: (Змеюка)

На следующей неделе аттестация. И одновременно контрольная в двух группах. Студенты предложили написать контрольную вместе двумя группами (у второй группы в это время окно), а оставшуюся пару посвятить сдаче хвостов. Я, естественно, согласился. Обычно в таких случаях главное - найти аудиторию )
pouce: (Змеюка)

Дошло до меня о великий султан, что по всем школам Украины проводится глобальный мониторинг знаний учеников пятых и десятых классов. "А чё, - подумал я, - от лишней контрольной, пожалуй, больше пользы, чем вреда". А спустя три дня принесла сорока весть, что все задания и ответы на них можно найти в интернете. "Да не, подумал я, как такое может быть", - однако, порывшись минут пять, и задания и ответы нашёл. Правда по математике, а по ней мониторинг уже закончился, так что ответы могли появиться уже после. А сегодня решил проверить, а вдруг - во вторник мониторят физику, так что эксперимент будет чистым. И за пять минут нашёл и задания, и ответы с решениями к этим заданиям, и список вариантов, которые будут на контрольной. Причём задания выложены официально, и любой не ленивый родитель мог бы и без помощи интернета обеспечить своё чадо списком правильных ответов, а уж с интернетом написать на оценку ниже максимальной может только человек одарённый весьма альтернативно. Собственно, на фига тогда всё это надо? сабж.
pouce: (Змеюка)

Поступило ЦУ выложить в Интернете экзаменационные билеты и билеты для контрольных. Теперь маюсь вопросами:
  1. Зачем после этого проводить контрольные?
  2. Зачем после этого проводить экзамен?
  3. Зачем и кому это вообще нужно?
Непротиворечивых версий того, как такое выкладывание может повысить уровень и качество образования придумать пока не удалось.
pouce: (Default)

В ЖЖ уважаемого [livejournal.com profile] alkor_ приведена цитата отца Георгия Чистякова (священник, доктор исторических наук), преподававшего в Физтехе. Весьма интересно, рекомендую читать полностью. Для затравки же, привожу отрывок:

Я привык работать с гуманитариями, многим из которых ничего не интересно. Они уже всё знают, все узнали и изведали, всё видали, совсем как Гильгамеш, известный герой Вавилонского эпоса о всё видавшем. Общение с ними просто не получается. Мне приходилось работать на высших курсах переводчиков для Организации Объединенных Наций. Этим мальчикам тоже не было ничего интересно, кроме того, что они должны были работать в ООН, в Нью-Йорке, хотя, конечно, работали они блестяще, потому что это было связано с их будущей карьерой. Но студентам МФТИ, с которыми я работал и работаю (сначала в Жуковском, а потом в Долгопрудном), это не нужно для карьеры, не нужно для того, что преподавать какую-нибудь культурологическую дисциплину в очередном пединституте и зарабатывать таким образом своё жалование. Им это нужно для одного -- чтобы понять. Вот это главное, что отличает Физтех. Человек с Физтеха живет во многом именно для того, чтобы понять.
pouce: (Змеюка)

"Еще не много и «утечка мозгов» из России прекратится...

Один из моих учеников работает профессором в КТИ (Калифорнийском технолногическом инситуте – одном из сильнейших американских научно-технических ВУЗов). У него (и не только у него) была дежурная шутка: « Что такое американский технический (математический, естественнонаучный и т.д.) университет? Это место, где русские ученые под руководством американцев учат китайцев и индусов». Так вот, последнее время он с раздражением пишет, что если мы с нашим российским образованием продолжим поступать в том же духе, то шутка быстро станет неактуальной. По его словам, молодые ребята (ученые , инженеры, айтишники), приезжаюшие из России последние 2-3 года, мало на что годны (даже хуже американцев). И говорит, что если так дальше пойдет, то Американский университет превратится в место, где китайские ученые под руководством китайцев будут учить китайцев. И тогда мы с вами (имеются в виду и Россия, и Америка) кончимся за ненадобностью".
(© Андрей Белинский)
pouce: (Default)

С удивлением узнал, что в новом учебнике по геометрии для 10 класса средней школы многие теоремы и аксиомы поменялись местами. В смысле бывшие теоремы стали аксиомами и наоборот. Собственно, сабж.

P.S. Место действия - Украина.
pouce: (Змеюка)

Есть у Ильфа и Петрова в "Золотом телёнке" эпизодический персонаж - инженер Талмудовский. Он летун, то есть человек, который, пользуясь нехваткой квалифицированных специалистов, постоянно меняет места работы. Естественно, Талмудовского, кроме него самого, в романе никто не любит, и это понятно. Но Талмудовский, по крайней мере, был дипломированным специалистом, то есть для того чтобы получить возможность быть летуном, ему пришлось предпринять довольно значительные предварительные усилия.

В наше время постоянное реформирование образования позволяет получить эту возможность с гораздо меньшими усилиями и намного раньше - на этапе поступления в институт. Теперь абитуриент может за время кампании зачисления (в этом году 10 дней) стать студентом аж целых три раза. Талмудовскому такие темпы, наверняка, даже не снились.

И об ухудшении памяти. Обратил внимание, что раньше я запоминал по фамилии и в лицо едва ли не всех абитуриентов, а теперь - считанные единицы. "Пора лечиться электричеством" - мелькнула невесёлая мысль, но потом подумалось, что раньше запоминание имело смысл, ведь человек шёл конкретно к нам, сдавал экзамены, рисковал пролететь. А какой смысл запоминать абитуриентов, которые сдают заявления в 15 разных мест, а потом ещё и забирают документы уже после зачисления в студенты? Так что электричество пока обождёт.
pouce: (Default)



Высмотрено здесь, первоисточник.

September 2017

S M T W T F S
      12
3 4567 8 9
10111213 14 15 16
17 1819202122 23
24252627282930

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 25th, 2017 03:11 pm
Powered by Dreamwidth Studios