pouce | О студентах - 145, или Коренная проблема

Проверяю студенческую работу. Ответ явно странный. Начинаю искать причину - вижу студент забыл засунуть формулу под знак корня и, соответственно, этот самый корень взять. Пишу:

- Вы забыли корень.

Через некоторое время студент отвечает:

- Исправил.

Смотрю. Знак корня стоит, но ответ тот же. Отвечаю:

- Надо не только нарисовать знак корня, но и взять корень.

Студент:
- Я же посчитал.

Я:
- Корень из 10 в -15 степени не может быть 10 в -15 степени.

Студент:
- Это у меня почерк плохой. Там под корнем 10 в -13.

Я ...