![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Новые пищевые технологии
Наше руководство обычно объясняет необходимость развала промышленности тем, что она устарела и не отвечает требованиям времени. Зачем нам всякое старьё, мы будем внедрять новые технологии! Этим же, наверно, объясняется захирение Академии Наук. Разве старые кадры могут разработать нужные нам новые технологии? По-видимому, следуя в русле упомянутых тенденций, у меня развалился старый советский задачник по физике. А студентам в библиотеке выдали именно этого автора. Раньше, правда, стационару его не выдавали, считалось, что он для заочников, но времена ведь меняются, так ведь?
Поскольку у нас теперь рынок, который удовлетворяет любые потребности, на рынок я и отправился. В смысле, на Петровку. Увы, упомянутого задачника в известных мне местах обнаружено не было. Хотя за последние четыре года он издавался, как минимум, два раза. Долговременная память услужливо подсказала, что года три назад я видел этот задачник в некоем магазине. Стоил он, правда, гривен сорок-пятьдесят, но, как говорила одна знакомая дама: "хіба ж хочеш, мусиш!".
Магазин за три года не изменился, всё такой же красивый. Вот только из литературы по физике в нём теперь лишь шпаргалки и решебники. Ладно! В конце концов, стараниями городских властей в Киеве осталось не так уж много книжных магазинов - обошёл ещё четыре крупных и пару мелких, где раньше точно продавалась физическая литература. Продаётся и сейчас. Занимает целую полку, правда неполную. Нужного задачника, естественно, нигде обнаружить не удалось.
И стало мне интересно, что же такое будут разрабатывать новые кадры? Ведь те милые высокотехнологичные игрушки, которые обычно ассоциируются у нас с термином "новые технологии", придумывают инженеры, а принципы их работы открывают физики. Для подготовки и тех и других нужна соответствующая литература. Причём задачники важны не менее, а может и более, чем учебники. Или наши руководители имеют в виду исключительно такие пищевые технологии, как промывка мозгов и навешивание лапши?
Впрочем, ну их, пойду осваивать такую старую технологию как переплётное дело.
no subject
no subject
Осталась ещё надежда найти его при тщательном прочёсывании Петровки. Если нет - может он есть в книжных киосках в Универе. Но туда ехать часа два...
no subject
Раньше, правда, стационару его не выдавали, считалось, что он для заочников, но времена ведь меняются, так ведь?
Угу. Мы тоже учили общую химию по Глинке - учебнику для нетехнических и сельскохозяйственных ВУЗов... Баррррдак. Хотя /шёпотом/ другого и не было, а автор нового /весьма неплохого/ учебника Ледовских испытал некоторые его /учебника/ главы на нас.
no subject
no subject
no subject
А что до физики... Вообще, технические специальности нынче не в почёте... Даже при переизбытке бухгалтеров.
Уверен, что книг по химии там не больше...
no subject
no subject
no subject
no subject
Вот из свежего номера "Популярной механики" (№12, 2007)
"Огонь в фильме не простой: холодный, и дыма от него нет. Практически во всех сценах с огнем создатели картины использовали цифровые эффекты. Чтобы смоделировать пламя, которое должно было одновременно реалистическим и управляемым, была написана специальная программа на основе дифференциальных уравнений Навье-Стокса".
Это о фильме, который многие видели: "Призрачный гонщик".
Я постоянно обращая на этот момент внимание студентов ЛЮБЫХ специальностей: да, сейчас главный конфликт человек-человек, да главные денежки и прибыли в "гуманитарщине", но наука и техника оявляется необходимым условием СУЩЕСТВОВАНИИЯ данного мира. Опусти их ниже определенного уровня и все - катастрофа.
no subject
no subject
а у електронці його часом нема?
я на першому курсі у рамках вспомощєствованія дружній кафедрі "загальних дисциплін" сканувала-розпізнавала частину задачника.
от тільки не пам'ятаю чи пережив він ремонти/переїзди. на кафедрі-то він мав би "вижити", попитати?
no subject