О студентах - 129, или О примечании слонов

Недавно я выложил на фейсбуке пост в котором в качестве одного из прогрессивных направлений развития методик образования были названы учебные порнофильмы, призванные побудить в студентах интерес к наукам. Один коллега, ознакомившись с постом, выразил сомнение в эффективности метода и в качестве аргумента привёл случай из жизни.

Лет десять назад он вставил в методичку картинку из книги по теории катастроф (или теории надёжности?). На картинке мужское лицо после ряда практически незаметных изменений превращается в обнажённую девушку. Смысл картинки - показать, как объект незаментно для постоянного наблюдателя может радикально поменять свои свойства.

Картинку вставил, методичку раздал студентам. Прошло время, некий студент пришёл сдавать. Коллега задаёт вопросы - студент ничего не знает. "Вы хоть методичку открывали?!" - риторически восклицает коллега. "Конечно! - отвечает студент. - Я её не только открывал, но и читал". "А голую женщину видели?" - коварно спрашивает коллега. Тут студент и завис.

Впрочем, последующее вскрытие показало, что ни один из студентов, даже тех, кто явно читал методичку, голой женщины не заметил.

Такая вот эпидерсия.