08.01.2024 Записки с горы

С новым утром!

Сегодня была странная ночь, точнее ночь, полная странных событий. Подозреваю, что у меня отключали отопление, потому что на кухне на окне намёрз лёд. Не помню, чтобы такое бывало раньше. Сейчас батареи тёплые, но не очень.

В двух районах Киева прорвало водопровод холодной воды, причём в одном улицы залило не водой, а якобы говном, по какому поводу тут же начался кипиш в сетях - типа прорвало канализацию и пр. С чего бы это содержимому прорванной канализации столь бурно выбираться на поверхность, никому в голову не пришло. Утром злые коммунальщики объяснили, что прорвало, таки, воду, а те кто разгонял слухи про говно, сами говнюки, а то и российские пропагандоны.

Похолодало ещё сильнее - сейчас -14°С, которые, как пишет погодный сайт, ощущаются как -21°С. Организм заявил, что я как хочу, а он в такую погоду на улицу не пойдёт. И даже выглянувшее солнышко его не переубедило. Похоже, всякие дела, которые требуют личного присутствия, таки, придётся отложить до завтра-послезавтра.

Засим откланиваюсь и удаляюсь проверять, не проснулись ли двоечники, у которых послезавтра экзамен.

Далі буде.

О студентах - 164, или Как один студент двум профессорам экзамен сдавал

Сегодня начинается сессия и я припомнил историю, случившуюся лет сорок назад, в те легендарные времена, когда профессора ещё были профессорами, а не счетоводами, а студенты - студентами, а не интернет-терминалами.

Некий профессор, назовём его Профессор А очень хорошо знал и излагал свой предмет, но был необычайно суров и требователен. Поэтому студент-двоечник, которого мы будем называть просто Студент, и который отличался тем, что постоянно попадал в разные истории, решил подстраховаться и использовать при сдаче экзамена технические средства.

Смотревшие фильм "Операция Ы" помнят студента Дуба, который использовал для сдачи радиостанцию. Наш Студент пошёл по его стопам, но учёл ошибки. Никаких микрофонов в петлице и повязок на голове - связь была односторонней и наушник находился в рукаве.

Студент взял билет, переписал на листочек вопросы, кто-то из одногруппников вынес листочек в коридор и друзья оттуда стали диктовать ответы. Студенту же оставалось только подпереть голову рукой и записать продиктованное. Вскрытие, однако, показало, что записать мало - надо ещё понимать, что же ты, собственно, записал. В общем, Студент получил двойку и должен был экзамен пересдать. На этот раз уже комиссии.

В комиссию кафедра назначила Профессора А. и читавшего тот же предмет на другом факультете Профессора Б. Тут следует заметить, что оба профессора прекрасно разбирались в предмете, но принадлежали к разным научным школам и, соответственно, друг друга не любили. Приказ, однако, есть приказ, так что профессора в назначенное время пришли в назначенную аудиторию и, стараясь не смотреть друг на друга, сидели за столом, ожидая, пока Студент подготовится.

Наконец тот что-то написал и Профессор А попросил ответить на первый вопрос. Студент пролепетал то, что считал правильным ответом, но Профессор А считал иначе. Тут, однако, вмешался Профессор Б: "Отчего же, коллега, - сказал он. - Если рассмотреть вопрос с вот этой стороны, то..." В общем профессора начали спорить между собой. Сначала сидя за столом, потом встали, подошли к доске и стали что-то доказывать друг другу с помощью формул.

Студент сидел тихо как мышка и старался не дышать. Однако в какой-то момент Профессор А обратил на него внимание и, отвлёкшись от дискуссии, сурово спросил: "А вы что тут делаете?!"

"Да это же тот студент, у которого мы должны принять экзамен", - напомнил Профессор Б. "А!" - воскликнул Профессор А, подошёл к столу и поставил в зачётку три балла. После чего выгнал студента из аудитории и профессора продолжили дискуссию.

Вот так Студенту помогли не достижения научного прогресса, а старая добрая Удача. Она надёжней.